【天辰登录】民族音乐教育功能和娱乐功能的艺术特质

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【天辰会员登录】对于民族音乐有所探究的学者都能够明显看出,我国音乐的艺术精神,从其功能角度人手 看以看做是一种娱乐活动。另外,汉语文字的造字法具有或象形或象意或象声等特征而音乐的乐和娱乐的乐用了同一个字,表明二者之间必然存在某种联系。从历朝历代来看无论是皇家庆典、庆寡中的音乐还是文人雅十中的轻歌景舞，丝竹弹奏 音乐所起的作用也多是种愉悦身心或者助兴的娱乐功能,因而从一定程度上来说,音乐就是一种娱乐。民族音乐还具有一定的教育以及认识作用,在进行娱乐的同时,音乐还能够通过长时间的潜移默化来达到教育的目的。一代大儒孔子就将音乐视为提高人身修养【天辰平台】的有效途径,在日常的教学中注意对学生音乐修养的提高,还提出了“兴于诗,立于礼,成于乐”的著名言论,认为诗、礼、乐能够帮助人完善修养。先秦著名的艺术理论作品《乐记》中,也有对音乐教育作用的经典阐释,认为“君子乐得其道小人乐得其欲”,并进一步总结道“以欲忘道,则感而不铝”。也就是说音乐能够为人带来快乐,但是在君子和小人听来,效果截然不同,君子在音乐中感知到道理道理后就会非常J渝脱,而小人则只有在自身欲望得到满足后,才会快乐。因而在聆听音乐中,需要通过道理来制约欲望,从而才可以保证人们享受音乐带来的快乐的同时也不会在领望的驱使下作出有违法的事情。在这种言论中,我们能够较为明显的感受到音乐中具有的寓教于乐特质。教育作用最为明易的民族音乐实践是产国的《韶》乐,内容主要歌颂虞舜的功德,乐曲风格安泰祥和,古朴平和、悠扬悦耳,注重礼仪教化,被孔子称为“尽善尽美”,成为产国及产以后统治者的重要统治工具。